КАК ЭТО ВАЖНО!!
Умение пересказывать развивает у ребёнка словарный запас, связную речь,
логическое мышление, память, внимание, культуру речи. Умение что-либо
пересказать это важный этап в развитии и подготовке к школе, который не стоит игнорировать.
Работу по обучению пересказу с ребёнком дошкольником следует вести двумя
способами: с помощью вопросов и с помощью плана.
Пересказ с помощью вопросов
Вопросы постепенно должны усложняться.
Ребёнку нужно задавать небольшие
вопросы, которые будут подталкивать к пересказу. Их можно подбирать таким
образом, что они свяжут события с поступками героев. Если задать ребёнку вопрос
«Где? Какой?», то он вспомнит отдельный эпизод сказки. Вопросы «Почему? Для
чего?» побуждают его к обдумыванию содержания. Малышу приходится сравнивать
отдельные события, рассуждать и делать заключения. И главное не то, что ребёнок
ответит на вопрос правильно. Суть в совместном рассуждении, найти середину,
которая поможет выбрать нужное заключение. Одно небольшое замечание, подсказка
от взрослого должна идти не прямо, а через вопросы, которые натолкнут ребёнка
на незаметный поиск истины.
Пересказ по плану
Если ребёнок сам ещё не может составить план, то можно начать с того, что
разделить небольшую сказку на ещё более мелкие части. Чуть только малыш освоит
составление простейшего плана, то надо двигаться дальше, но сам план всё равно
должен быть коротким, примерно до 8 пунктов. Длинные же сказки не следует
выбирать для составления плана, так как, ребёнок-дошкольник не в силах
запомнить все события.
Главное для ребёнка понять содержание. Не следует акцентировать внимание на
форме произведения.
Если вспомнить детское стихотворение «Эники-беники», то фактически оно
лишено смысла, тем не менее не одно поколение детей было воспитано на нём.
Содержания никакого, а стихи живут.
Поэтому в работе со сказкой (или другим произведением) для ребёнка важно её
понять и запомнить.
Комментариев нет:
Отправить комментарий